Relatório TP5 e AAA5

O “AVANÇANDO NA PRÁTICA” escolhido para trabalharmos foi o da pág. 162 e vivenciado no dia 24/09/2009 com a turma da 6ª série E. Todos os passos foram seguidos tal qual está registrado, mas ressaltamos que esta atividade se estenderia até o dia seguinte, pois os alunos ainda sentem dificuldades para produzirem com coerência e coesão, precisando de assistência individual. Alguns resistiram, mas a maioria apesar de tudo se sentiram desafiados a terminar a atividade. Temos percebido que nesta terceira unidade eles estão mais motivados a ler, principalmente quando se trata de textos do GESTAR II. Os resultados já estão sendo percebidos já no 3º bimestre, pois as notas melhoraram de forma significativa em relação às duas primeiras unidades.
Tudo isto tem nos motivado a continuar fazendo o uso das propostas de atividades dos AAAs, e desta feita foram escolhidas as das págs. 27, 56, 71 e 77; executadas nos dias 29 e 30/09/09 e 01/10/09. Apesar de não termos acesso às Xérox fizemos cópias dos provérbios e recortamos para serem distribuídos aos alunos ficando 5 provérbios para cada um. Mesmo com dificuldades conseguiram criar novos provérbios com a ajuda dos colegas. Já a atividade da pág. 56 foi mais bem aceita. Como se tratava de um casamento que envolvia assuntos como: estupro, virgindade, mentira e traição, prendeu a atenção da turma. Aproveitamos esse interesse e lançamos a atividade proposta fazendo uma ligação com a atividade da pág. 71 que foi executada em forma de dinâmica e socializada na roda de conversa, onde os alunos deram boas risadas com as respostas engraçadas que cada um deu.
Propomos ainda que construíssem um texto a partir dos resultados obtidos. Sentimos um pouco de resistência me relação à atividade da pág. 77, pois ao que nos pareceu este tipo de texto (receita) não prendeu a atenção dos adolescentes. Mesmo assim valeu a intenção. É fazendo experiências que vamos conhecendo os “gostos” da turma.

Relatório do AAA 4

A primeira atividade vivenciada neste caderno foi a da pág. 19, o texto "Enigmático" com o qual trabalhamos a leitura do CIRCUITO FECHADO por apresentar uma maneira curiosa de relatar fatos do cotidiano, tronando-se um atrativo para a turma de adolescentes da 6ª "E". Na ocasião ressaltamos o perigo do uso de cigarros, já que esta expressão é citada várias vezes na leitura trabalhada. Após um pequeno debate pedimos que os alunos produzissem os seus CIRCUITOS FECHADOS, a partir do que leram. Esta atividade foi vivenciada no dia 03/09/09.

Já nos dias 08, 09 e 10/09 foram vivenciadas as atividades das págs. 36, 55 e 77. Sendo que destas a que foi mais rápida e prática foi a "Brincando de quebra-cabeça" por isso tivemos tempo disponóvel de realizarmos a atividade "Propaganda e marketing" logo no dia seguinte. Como nossos educandos gostam muito de assistir à TV , demos uma nova roupagem à atividade: Pedimos qu em dupla discutissem e escolhessem duas propagandas que na opinião deles fossem as mais criativas. Para ajudá-los lançamos as perguntas qu estão na parte final da atividade e a partir das discussões estabelecidas, organizaram uma nova propaganda que posteriormente foi apresentada para toda a turma sendo este um momento de descontração.

Dando continuidade fizemos uma ligação com a atividade "Seguindo as pistas do texto" que tratava mais uma vez sobre a questão das propagandas, aguçando ainda mais a criatividade dos alunos sobre o uso da TV; após a realização das atividades ressaltamos um pouco mais sobre o perigo do Consumismo e a falsa felicidade que a Tv no vende. Encerramos as nossas atividades com um debate sobre um assunto estudado observando o lado bom e o lado ruim da TV. Apesar do barulho que a turma fez, pois todos queriam falar ao mesmo tempo, terminou sendo um momento muito proveitoso, afinal de contas a maioria é fá Nº 1 da famosa telinha.